Cet enseignement vise deux objectifs distincts et complémentaires : la découverte des principales typologies documentaires de l’époque moderne ; la paléographie des textes du XVIe au XVIIIe siècle 

a) Typologie documentaire : donner une vue d’ensemble des sources de l’histoire de France, des institutions qui les ont produites (chancellerie royale, cours souveraines, juridictions locales, notaires, établissements ecclésiastiques…), des champs de recherches qu’elles ont offerts aux historiens (histoire politique, histoire économique et sociale, histoire judiciaire, histoire militaire, histoire religieuse…), des débats et évolutions historiographiques qui en ont résulté.

b) Paléographie : initier, par la lecture des textes, aux écritures françaises des XVIe-XVIIIe siècles (reconnaissance des formes particulières des lettres et tracés de ces époques, familiarisation avec les constructions grammaticales et le vocabulaire anciens). Les textes servant à l’apprentissage de la paléographie sont regroupés par typologie documentaire ou de façon thématique