Séminaire de master
- Enseignant(e): Pierre Schneider
Cours d'Histoire grecque réservé aux L1 Histoire. Ce dernier permet aux étudiants d'avoir accès à des documents complémentaires aux CM et aux TD.
- Enseignant(e): Stephane Lebreton
Documents nécessaires au suivi du cours de L3 sur l'histoire politique d'Athènes du VIe s. à la fin du Ve s.
- Enseignant(e): Stephane Lebreton
- Enseignant(e): Jean-Charles Speeckaert
L’UE d’initiation à l’archéologie permet aborder l’histoire de la discipline (les premiers archéologues et les grands sites découverts) ainsi que les grandes périodes chronologiques, mais également d’initier les étudiants aux méthodes et techniques de l’archéologie actuelle (prospection, datation, découvertes récentes, législation). Il sera proposé un stage de prospection et/ou de fouille pour ceux qui le souhaitent.
Bibliographie:
· Demoule J.-P., Giligny F., Lehoërff A. et Schnapp A., Guide des méthodes de l'archéologie, Paris, La Découverte, 2009 (3ème éd.). Autres tirages : 2016, 2017.
· Djindjian F., Manuel d'archéologie, Paris, A. Colin, 2011 (Collection U. Histoire).
· SCHNAPP A., La conquête du passé : aux origines de l’archéologie, Paris, Carré, 1993 (2ème éd. 1998).
Coll. Archéologies de la France, La Découverte/INRAP, 2007-2013.- Enseignant(e): Adrien Bayard
Ce cours d’initiation à l’histoire de l’art contemporain propose un panorama de la création artistique dans le monde occidental depuis la période révolutionnaire jusqu'aux Trente Glorieuses. S’il s’organisera principalement par « mouvements » (romantisme, réalisme, impressionnisme, symbolismes, fauvisme, cubisme, Art déco…), il invitera malgré tout à interroger dans certains cas la légitimité des catégorisations artistiques.
- Enseignant(e): Jeremie Cerman
L’UE d’initiation à l’archéologie permet aborder l’histoire de la discipline (les premiers archéologues et les grands sites découverts) ainsi que les grandes périodes chronologiques, mais également d’initier les étudiants aux méthodes et techniques de l’archéologie actuelle (prospection, datation, découvertes récentes, législation). Il sera proposé un stage de prospection et/ou de fouille pour ceux qui le souhaitent.
· Demoule J.-P., Giligny F., Lehoërff A. et Schnapp A., Guide des méthodes de l'archéologie, Paris, La Découverte, 2009 (3ème éd.). Autres tirages : 2016, 2017.
· Djindjian F., Manuel d'archéologie, Paris, A. Colin, 2011 (Collection U. Histoire).
· SCHNAPP A., La conquête du passé : aux origines de l’archéologie, Paris, Carré, 1993 (2ème éd. 1998).
. Coll. Archéologies de la France, La Découverte/INRAP, 2007-2013.- Enseignant(e): Adrien Bayard
Le cours proposera une initiation à la recherche en histoire contemporaine. La présentation d’ouvrages de
recherche très récents, d’archives en ligne, de bases de données et de sites Internet spécialisés en fait un cours
orienté en direction du Master. Renouvellement et enjeux des différentes perspectives historiques, sources de
l’histoire locale, utilisation de la fiction : l’objectif de ce module est de se familiariser, à différentes échelles, avec
la recherche actuelle, en évolution permanente. Parallèlement, une réflexion sera menée au fil du semestre sur
l’apport de la littérature et du cinéma pour le jeune chercheur, à travers différents exemples : succès
romanesques récents d’Alice Zeniter, Abel Quentin ou Camille Pascal, mais aussi grands films de Clouzot, Louis
Malle, Bertolucci, Bertrand Tavernier. Enfin, l’accent sera mis sur l’immense variété des documents accessibles en ligne à partir
de sites d’archives nationales, départementales ou municipales, ou de certaines bases de données numériques.
On verra que celles-ci permettent à l’apprenti-chercheur de trouver son bonheur dans des domaines aussi riches
que la généalogie, la numismatique, l’histoire des sociétés ou encore l’histoire militaire observée « au ras du sol »,
du point de vue des individus combattants.
- Enseignant(e): Olivier Tort
- Enseignant(e): David Joaquim Barreiro
- Enseignant(e): David Joaquim Barreiro
Le cours propose un survol de l'histoire de la Rome antique, de la fondation (753 av. J.-C.) à la fin de l'époque républicaine (27 av. J.-C.). Une attention particulière sera apportée à l'histoire politique, institutionnelle et sociale de cette période. A ce stade des études, il importe de bien maîtriser la chronologie de même qu'il convient de savoir situer dans l'espace méditerranéen contrôlé par Rome les lieux dont il aura été question dans le cours.
- Enseignant(e): Anne Daguet-Gagey
- Enseignant(e): Pauline Ferrier
Histoire Romaine.
De la fondation de Rome à la guerre des Gaules.
- Enseignant(e): Alexia Bicha Clerbout
- Enseignant(e): Alexandre Gauzy
- Enseignant(e): David Joaquim Barreiro
Ce TD vise à vous donner les clés de compréhension de votre nouvel environnement d'études : l'université, et de vous aider à acquérir une bonne méthode de travail, afin de vous adapter au mieux et de travailler efficacement !
- Enseignant(e): Laurence Leleu